2022-2023 ஆம் கல்வியாண்டில் பள்ளிகளில் 'கலைத் திருவிழா பயிற்சி மற்றும் போட்டிகள்” நடத்துதல் - மாவட்டங்களுக்கு வழிகாட்டு நெறிமுறைகள் வழங்குதல் சார்ந்து - பள்ளிக் கல்வி ஆணையர், தொடக்கக் கல்வி இயக்குநர் மற்றும் மாநிலத் திட்ட இயக்குநரின் இணைச் செயல்முறைகள்

தமிழ்நாடு பள்ளிக் கல்வி ஆணையர், ததாடக்கக் கல்வி இயக்குநர் மற்றும் மாநிலத் திட்ட இயக்குநரின் இணைச் தெயல்முணைகள், தென்ணை – 06

ந.க.எண்.3195/ஆ7/கணல/ஒபக/2022 நாள். 21.09.2022

தபாருள்: பள்ளிக் கல்வித் துணை – 2022-2023 ஆம் கல்வியாண்டில் பள்ளிகளில் “கணலத் திருவிழா பயிற்சி மற்றும் பபாட்டிகள்” நடத்துதல் – மாவட்டங்களுக்கு வழிகாட்டு தநறிமுணைகள் வழங்குதல் – ொர்ந்து.

பார்ணவ : 1. 2022-23 ஆம் ஆண்டில் ெட்டமன்ை கூட்டத்ததாடரில் பள்ளிக் கல்வித் துணை மானியக் பகாரிக்ணகயின் பபாது மாண்புமிகு பள்ளிக் கல்வித் துணை அணமச்ெர் அவர்களின் அறிவிப்பு.

2. தமிழ்நாடு, பள்ளிக் கல்வி ஆணையர் மற்றும் ததாடக்கக் கல்வி இயக்குநரின் இணைச் தெயல்முணைகள் ந.க.எண். 019528/எம்/இ1/2022, நாள். 11.06.2022

* * * * *

2022-23 ஆம் ஆண்டு ெட்டமன்ை கூட்டத்ததாடரில் பள்ளிக் கல்வித்துணை மானியக் பகாரிக்ணகயின் பபாது மாண்புமிகு பள்ளிக் கல்வித் துணை அணமச்ெர் அவர்கள் கீழ்கண்ட அறிவிப்பிணை அறிவித்துள்ளார்.

"மாைவர்களின் கணலத் திைன்கணள தவளிக்தகாைரும் விதமாக அரசுப் பள்ளிகளில் பயிலும் இலட்ெக்கைக்காை மாைவர்கள் பயன்தபறும் வணகயில் பள்ளி, வட்டாரம், மாவட்டம் மற்றும் மாநில அளவில் கணலத் திருவிழா நடத்தப்படும்" தமிழகத்தில் உள்ள பல்பவறு கணல வடிவங்கணள அறிமுகப்படுத்தி, மாைவர்களின் கணலத் திைன்கணள தவளிக்தகாைரும் விதமாகவும், பள்ளிக் கல்வி தெயல்முணைகள் 2ன்படி ஒரு பகுதியாக கணல பண்பாட்டு தகாண்டாட்டங்கணள ஒருங்கிணைப்பபத இத்திட்டத்தின் முக்கிய பநாக்கமாகும்.

இத்திட்டத்தின் மூலம் அரசு நடுநிணல, உயர்நிணல மற்றும் பமல்நிணலப் பள்ளிகளில் 6 முதல் 9 வகுப்புகளில் பயிலும் மாைவர்களுக்கு கணல அரங்கம் நிகழ்வின் கீழ்கணல ொர்ந்த பயிற்சிகளும் மற்றும் 6 முதல் 12 வகுப்புகளில் அரசு மற்றும் 1

அரசு உதவி தபறும் பள்ளிகளில் பயிலும் மாைவர்களுக்கு கணலத் திருவிழா பபாட்டிகளும் நடத்திட திட்டமிடப்பட்டுள்ளது. கணல அரங்கம் பள்ளிக் கல்வியில் நிகழ்வுகணள ஒருங்கிணைத்தல் கலைச் செயல்பாடுகள், குழந்லைகலை பிற கற்றல் செயல்முலறகளில் மிகவும் சுறுசுறுப்புடனும் ஆழமாகவும் ஈடுபட உதவுகிைது. இலை குழந்லைகளின் முடிசைடுக்கும் திறலை மமம்படுத்துைமைாடு மட்டுமல்ைாமல் அைர்கலை ைன்ைம்பிக்லக சகாண்டைர்கைாக மாற்றுகிைது, மமலும், அவர்களுக்கு பிடித்த கணலணய கற்றுக் தகாள்வதால், அைர்கலைச் சுற்றியுள்ை உைகத்லைப் பற்றிய ஆழமாை புரிைலை ஏற்படுத்துகிைது.

பார்ணவ 2 இல் காணும் தெயல்முணைகளில் இக்கணல தெயல்பாடுகளுக்தகை ஒவ்தவாரு வாரமும் இரு பாடபவணளகள் ஒதுக்கப்பட்டுள்ளை. இது ொர்ந்து தகாடுக்கப்பட்டுள்ள அட்டவணைணய தவைாது பின்பற்றிட பகட்டுக்தகாள்ளப்படுகிைது.

கீழ்காணும் ஒட்டுசமாத்ை ஒருங்கிலைப்புப் பணிகள் அலைத்தும் மாநிை திட்ட இயக்ககத்திலிருந்து ைற்மபாது மமற்சகாள்ைப்பட்டுள்ைது. 1. ஐந்து கலை ைடிைங்களுக்காை (இணெ, நடைம், காட்சிக்கணல, நாட்டுப்புை கணல மற்றும் நாடகம்) கலைஞர்கலை சைரிவு செய்ைல். 2. சைரிவு செய்யப்பட்ட கலைஞர்கணள பள்ளிகளுடன் மற்றும் ஆசிரிய பயிற்றுநர்களுடன் இணைத்தல்.

3. ஐந்து கலை ைடிைங்களுக்காை பாடத்திட்டம் ையாரிக்கப்பட்டு, ொர்ந்ை பள்ளிகள் மற்றும் கலைஞர்களுக்கு ைக்க மேரத்தில் பகிர்ைல். 4. கலை அரங்க நிகழ்வுகளுக்காக லகமபசி செயலிலய ைடிைலமத்து ொர்ந்ை பள்ளிகளுக்கு ைழங்குைல்.

5. காட்சிக் கணல, நாட்டுப் புைக்கணல, நாடகம் மற்றும் நடைம் ஆகிய கலை ைடிைங்களுக்குத் மைலையாை சபாருட்களுக்கு மாநிை திட்ட இயக்கத்திலிருந்து நிதி விடுவிக்கப்படும். பள்ளி மமைாண்லமக் குழுவும்

2 பதணவப்படும் பபாது / முடிந்தவணர காட்சிக் கணல, நாட்டுப் புைக்கணல, நாடகம் மற்றும் நடைம் ஆகிய அமர்வுகளுக்காை தபாருட்கணள வழங்க பவண்டும்.

கணல வடிவங்களுக்காை பாடத்திட்டம் 6 முதல் 9 வகுப்புகளுக்ககாை பாடத்திட்டத்திற்கு ஏற்ைாற்பபால் 5 கணல வடிவங்களுக்கு இணெ, நடைம், காட்சிக் கணல, நாட்டுப்புை கணல மற்றும் நாடகம் (Music, Dance, Visual Art, Folk Art and Theatre) பாடத்திட்டம் தயாரிக்கப்படும். பாடப் பகுதியிலிருந்து கருத்துகள் ததரிவு தெய்யப்பட்டு, மாைவர்களின் பங்பகற்பு மற்றும் புரிதணல பமம்படுத்தும் வணகயில் பல்பவறு கணல வடிவங்களுக்கு ஏற்ைவாறு அணவகள் மாற்றி அணமக்கப்படும். இதன் வாயிலாக மாைவர்கள் ததளிணவ தபறுவபதாடு மட்டுமல்லாமல் பல்பவறு கணல வடிவங்களின் அம்ெங்கணளயும் கூறுகணளயும் கற்றுக் தகாள்வார்கள்.

கல்வியில் கணலணய ஒருங்கிணைப்பதற்காை அணுகுமுணை 1. பள்ளிச் செயல்பாட்டின் காை அட்டைலையில் கலை மற்றும் பண்பாட்டு செயல்பாடுகலை ஒருங்கிலைத்ைல். 2. ோட்டுப்புறக் கலைஞர்கள், பயிற்சியாைர்கள், கலை-தநறியாளர்கள், ைல்லுேர்கள், கலைத் சைாடர்பாை அரசு நிறுைைங்கள் பபான்ை வளங்கள், பள்ளி, குறு வளணமயம், வட்டாரம் அருகில் இருக்கும் கலைஞர்கலை கண்டறிந்து, அந்த கணலஞர்கள் சைாடர்ந்து பள்ளிக்கு வந்து பயிற்சி அளிக்கும் வணகயில் மாநில அளவில் முயற்சிகள் எடுக்கப்பட்டு ொர்ந்த பள்ளிகளுடன் ஒருங்கிணைக்கப்படுவர். 3. ஒவ்சைாரு ைாரமும் இரண்டு/மூன்று முக்கிய கலை ைடிைங்களில், குழந்லைகலை ஈடுபடுத்ை ைாய்ப்புகள் ைர மைண்டும். 4. ைாரத்தில் ஒரு நாள், கணடசி 2 பாடபவலைகள் கணல தெயல்பாடுகளுக்காக ஒதுக்கப்படபவண்டும்.

5. 6 முைல் 9 வகுப்புகளில் பயிலும் மாைைர்கள் ஒருங்கிலைக்கப்பட்டு முழுலமயாக பங்மகற்க மைண்டும். அமை மைலையில் அந்ை ைாரத்தில்

3 பயற்சிக்கு மைர்ந்சைடுக்கும் 2 அல்ைது 3 கலை ைடிைங்களின்படி குழந்ணதகணள குழுக்கைாக பிரிக்க மைண்டும். பயிற்சிக்காை ஒட்டுசமாத்ை ஒருங்கிலைப்புகலை பள்ளியின் பகுதி மேர / முழு மேர கலை ஆசிரியர்கள் செய்ய மைண்டும். அவ்வாறு முழு பநர அல்லது பகுதி பநர கணல ஆசிரியர் இல்லாத பள்ளிகளில், பள்ளியில் பணியாற்றும் அணைத்து ஆசிரியர்கணளயும் அணழத்து இக்கணல பண்பாட்டு நிகழ்வுகளில் தன்ைார்வத்துடன் தெயல்பட விரும்பும் ஒரு ஆசிரியணர தபாறுப்பு ஆசிரியராக (ஏதுவாளராக தெயல்பட) தணலணம ஆசிரியர் ததரிவு தெய்ய பவண்டும்.

6. இவ்ைாறு அலடயாைம் காைப்பட்ட ஆசிரியர்கள், சைவ்மைறு அமர்வுகலை, தெயல்பாட்டு நணடமுணைகள் மூலம் எவ்ைாறு ஒருங்கிலைக்க மைண்டும் என்பதில் கைைம் செலுத்ை மைண்டும்.

7. கல்வி செயல்பாடுகளில் கற்ைல் கற்பித்தல் பாடபவணள இல்லாத மற்ற ஆசிரியர்கள் சிறிய குழுக்கலை ஒருங்கிலைக்க துணை ஆசிரியராக செயல்படைாம்.

பள்ளியில் நணடமுணைப்படுத்துதல் ொர்ந்து வழிகாட்டு தநறிமுணைகள். இலெ, ேடைம், ோடகம், காட்சிக் கலை, ோட்டுப்புறக் கலை எைப் பட்டியலிடப்பட்டுள்ை பல்மைறு கலை ைடிைங்கலைக் சகாண்ட ஒரு படிைத்தில் 6 முைல் 9 ைகுப்பு ைலர உள்ை அலைத்துக் குழந்லைகளும் தங்களுக்கு பிடித்த கலை ைடிைத்லை சைரிவு செய்ய ஆசிரியர்கள் உைை மைண்டும். இைன் அடிப்பலடயில் குழந்லைகள் குழுைாக பிரிக்கப்பட்டு ைகுப்பு ைாரியாை பட்டியல் தயாரிக்கப்பட்டு பயிற்சி அளிக்க பவண்டும்.

• அந்ை ைாரத்திற்காை அட்டைலைலயப் சபாறுத்து, 2 அல்ைது 3 கலை ைடிைங்கள் அறிவிக்கப்பட பவண்டும்.

• குழுக்கைாக அலடயாைம் காைப்பட்ட குழந்லைகள் அைர்களின் குழுவிற்காைஅலறகளுக்குச் செல்லும்படி சைரிவிக்கப்படபவண்டும். • ஒவ்சைாரு குழுவிற்கும் ஒரு ஆசிரியர், சபாறுப்பாைராக இருக்க மைண்டும். அைர் சைவ்மைறு குழுக்களுடன் சைவ்மைறு ைாரங்களில் சுழற்சி முணையில் பங்மகற்க மைண்டும்.

4 • அணைத்து அணைகளிலும் கணல வடிவங்களுக்கு ஏற்ப பதணவயாை தபாருட்கள் இருப்பலை உறுதி செய்ைைற்கு ஒட்டுசமாத்ை ஒருங்கிலைப்பாைர் ஒருைர் இருத்ைல் அைசியமாகும்.

• நிகழ்ச்சி ஒருங்கிலைப்பாைர்கள் - பள்ளிகளில் கலை ஆசிரியர்கள் (ொர்ந்ை பள்ளியில் இருப்பின்) இந்ை செயல்முலறலய ஒருங்கிலைத்ைல் மைண்டும். • 6 முைல் 9 ஆம் ைகுப்பு மாைைர்களுக்கு ைாரந்மைாறும் கீழ்காணும் கலை ைடிைங்களில் பயிற்சி அமர்வுகள் இருக்க மைண்டும்.

➢ இலெ -ைமிழ் இலெ

➢ ோட்டுப்புறக்கலை -உடுக்ணக, பலற, ஒயில், கரகாட்டம், கும்மி, இன்ை பிற. ➢ ேடைம் - ோட்டியம்-மயிலாட்டம், பதவராட்டம், பரைோட்டியம், இன்ை பிற. ➢ ோடகம்- தபாம்மலாட்டம், பதால் பாலைகூத்து, சைருக்கூத்து, இன்ை பிற. ➢ காட்சிக் கலை – புணகப்படம் எடுத்தல், குறும்படம் எடுத்ைல், ைலரைல், ஓவியம், களிமண் மைலை, இன்ை பிற.

சூழல் மற்றும் கலைஞர்களின் அடிப்பலடயில் பள்ளி அைவில் 2 அல்ைது 3 கலை ைடிைங்கலைத் மைர்வு செய்ைல் மைண்டும். பள்ளியில் நணடமுணைப்படுத்துதலில் தணலணம ஆசிரியர் / ஆசிரியரின் பங்கு தணலணம ஆசிரியர் தைது பள்ளி அணமந்துள்ள பகுதியில் உள்ள கணல வடிவங்கள் அல்லது கிணடக்கக்கூடிய வளங்களின் அடிப்பணடயில், குணைந்த பட்ெம் இரண்டு அல்லது மூன்று கணல வடிவங்களாவது தைது பள்ளியில் பதர்ததடுக்கப்பட்டிருப்பணத உறுதி தெய்ய பவண்டும்.

1. ஒவ்தவாரு பள்ளியிலும் கணல பண்பாட்டு நிகழ்வுகணள ஒருங்கிணைக்க ஒரு தபாறுப்புஆசிரியர் (ஏதுவாளராக தெயல்பட) அணடயாளம் காைப்பட பவண்டும். ொர்ந்த பள்ளியில் முழு பநர அல்லது பகுதி பநர கணல ஆசிரியர் இருப்பின் அவர்கணள இந்நிகழ்வுகளுக்கு தபாறுப்பு ஆசிரியராக நியமிக்கலாம். அவ்வாறு முழு பநர அல்லது பகுதி பநர கணல ஆசிரியர் இல்லாத பள்ளிகளில், பள்ளியில் பணியாற்றும் அணைத்து ஆசிரியர்கணளயும் அணழத்து இக்கணல பண்பாட்டு நிகழ்வுகளில் தன்ைார்வத்துடன்தெயல்படவிரும்பும்ஒருஆசிரியணரதபாறுப்பு 5

ஆசிரியராக (ஏதுவாளராக தெயல்பட) தணலணம ஆசிரியர் ததரிவு தெய்ய பவண்டும்.

2. தபாறுப்பு ஆசிரியணர ததரிவு தெய்த பிைகு, அவருக்கு இத்திட்டம் மற்றும் அவருணடய தபாறுப்புகள் பற்றிய முழு புரிதல் இருப்பணத தணலணம ஆசிரியர் உறுதி தெய்யபவண்டும்.

3. 6 முதல் 9 ஆம் வகுப்புளில் பயிலும்அணைத்து மாைவர்களும்கணல பண்பாட்டு நிகழ்வுகளில் அவர்கள் விரும்பும் கணல வடிவத்தில் பதிவு தெய்யப்பட்டிருப்பணத உறுதி தெய்ய பவண்டும்.

4. குழுவாக பிரிக்கப்பட்ட அணைத்து மாைவர்களும் தாங்கள் ததரிவு தெய்த கணல வடிவக் ‘குழுவில் தாங்கள் இருப்பணத உறுதி தெய்ய பவண்டும். மாைவர்களின்பாதுகாப்புஉறுதி தெய்யப்படபவண்டும்.

5. குலறந்ைபட்ெம் ஒரு மாைத்திற்காை பாடத் திட்டம் முன்கூட்டிமய ைலைலம ஆசிரியருக்கு சைரிவிக்கப்படும். ஏசைனில் பாடத்திட்டம் சைாடர்பாக ஏமைனும் சபாருட்கள் மைலையிருப்பின் அலைகலை ையார் நிலையில் லைத்திருக்க ஏதுைாக அலமயும். (பள்ளி மமைாண்லமக் குழுவின் ைாயிைாகவும் சபாருட்கலை சபறைாம்.)

6. குறிப்பிட்ட காை பாட மைலைக்குள் இந்நிகழ்வுகள் முடிக்கப்படுைலை ைலைலம ஆசிரியர்கள் உறுதி செய்திட மைண்டும். 7. ஒரு மாைத்திற்கு மைலையாை ஒரு குறிப்பிட்ட கலை ைடிைத்திற்காை சபாருட்கலை முன்கூட்டிமய ைாங்கி லைக்கப்பட்டிருப்பலை ைலைலம ஆசிரியர் உறுதி செய்ய மைண்டும்.

8. கணல அரங்க நிகழ்வுகள் ததாடங்குவதற்கு முன், தங்கள் பள்ளிக்தகை அணடயாளம்காைப்பட்டகருத்தாளர்கணள ததாடர்புதகாள்ளுதல் பவண்டும். 9. அந்தந்த கணல வடிவங்களுக்காை குழந்ணதகளின் எண்ணிக்ணகணயப் தபாறுத்து இடம்/வகுப்பணைகள் முன்கூட்டிபய அணடயாளம் காைப்பட்டு தபாறுப்புஆசிரியர்மற்றும்மாைவர்களுக்குத் ததரிவிக்கப்படபவண்டும். 10. தணலணம ஆசிரியர், கணல அரங்க நிகழ்வுகள் ததாடங்குவதற்கு முன் ‘ பள்ளி பமலாண்ணமக் குழு, தபாறுப்பு ஆசிரியர் மற்றும் பிை ஆசிரியர்களுடன் ஒரு முதற்கட்ட கூட்டம் நடத்தி, கணல நிகழ்வுகளுக்குத் பதணவயாை அணைத்து 6 திட்டங்கள், இடம், குழுக்கள் ஆகியை தயார் நிணலயில் இருப்பணத உறுதி தெய்யபவண்டும்.

தபாறுப்பு ஆசிரியரின் (ஏதுவாளரின்) பங்கு 1. பள்ளியில் கணல அரங்க நிகழ்வுகள் அணைத்ணதயும் ஒருங்கிணைக்க பவண்டும். பள்ளி அவர் மீது ணவத்திருக்கும் எதிர்பார்ப்புணள முழுணமயாக உைர்ந்து தெயல்படபவண்டும். 2. பமற்குறிப்பிட்ட 3 முதல் 10 நடவடிக்ணககளுக்கு தணலணம ஆசிரியருக்கு ஒத்துணழப்புதரபவண்டும்.

3. தங்கள் பள்ளிக்காக அணடயாளம் காைப்பட்ட கணலஞர்கணளப் பற்றி விரிவாக புரிந்து தகாள்ள பவண்டும்.

4. தங்கள் பள்ளிக்காை திட்டம் எந்த இணடயூறுமின்றி சீராக தெயல்படுத்தப்படுவணத உறுதி தெய்ய பவண்டும். தபாறுப்பு ஆசிரியர் ஒரு சிக்கணல எதிர்பநாக்கிைாபலா அல்லது அந்நாளுக்காை நிகழ்விணை ஒத்திணவக்க பநர்ந்தாபலா ெம்மந்தப்பட்ட அணைத்து பங்குதாரர்களிடமும் ததாடர்பு தகாண்டு, பதணவயாை மாற்றுத் திட்டம் அல்லது ஏற்பாட்ணடச் தெய்து அணத உறுதிப்படுத்துவதற்கு முன் தணலணம ஆசிரியரிடம் கலந்துணரயாட பவண்டும்.

5. அவ்வப்பபாது நணடதபறும் கலந்துணரயாடல்கள் மற்றும் திட்டமிடல் நிகழ்வுகளில் கட்டாயமாக கலந்து தகாள்ள பவண்டும். 6. தணலணம ஆசிரியருடன் கலந்தாபலாசித்து, மாதாந்திரம் நணடதபறும் பள்ளி பமலாண்ணமக் குழு கூட்டங்களில் கணல அரங்கத்தின் தெயல்முணை மற்றும் முன்பைற்ைம் குறித்துவிளக்கப்படபவண்டும்.

7. இச்தெயல்பாட்டின் முன்பைற்ைத்ணத கண்காணிப்பதற்காக உருவாக்கப்பட்டு வரும் தெயலியில் நாள்பதாறும் தரவுகள் புதுப்பிக்கப்படுவணதயும், தகவல் பலணகயில் உள்ள (டாஷ்பபார்டு) தகவலின் அடிப்பணடயில் இணடதவளிகணளத் ததாடர்ந்து நிவர்த்தி தெய்வணதயும் உறுதி தெய்ய பவண்டும். 7

கணலஞர்களின் பங்கு 1. கணலஞர்கள், தங்களுக்கு ஒதுக்கப்பட்டுள்ள பள்ளிகளின் தணலணம ஆசிரியர்கணளத்ததாடர்புதகாள்ள பவண்டும்.

தங்களுக்காைபடிவத்தில்பதிவு தெய்து தகாள்ள பவண்டும். அப்பள்ளியின் பள்ளி பமலாண்ணமக் குழுவின் ஒப்புதணல தபற்று, உண்ணமயாை நிகழ்விற்கு ஒரு நாணளக்கு முன்ைதாகபவ பள்ளிக்குச் தென்றுஆயத்தபணிகணள பமற்தகாள்ள பவண்டும்.

2. அடுத்த மாதத்திற்கு பதணவயாை அணைத்து பாடத் திட்டங்கணளயும், தயாரிப்புகணளயும் முந்ணதய மாதத்திபலபய தயார் நிணலயில் ணவத்திருக்க பவண்டும். (பள்ளிக் கல்வித் துணை ொர்பில் கணல வடிவங்களுக்காக வழங்கப்பட்டபாடத்திட்டம்)

3. குறிப்பிட்ட நாளில் பள்ளிக்கு வர இயலவில்ணல என்ைால், தணலணம ஆசிரியருக்கு முன்கூட்டிபய ததரிவித்து, மாற்றுத் திட்டத்ணத தெயல்படுத்துவதற்கு தபாறுப்பு ஆசிரியருடன் இணைந்து பதணவயாை ஏற்பாட்ணடச்தெய்யபவண்டும்.

4. கணலஞர்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட வாரத்தில் தெயல்படுத்தப்படபவண்டிய பாடத்திட்டத்திலிருந்து ஏபதனும் மாற்ைம் தெய்ய விரும்பிைால், ொர்ந்த பள்ளியின் தணலணம ஆசிரியர் மற்றும் தபாறுப்பு ஆசிரியர்களிடம் முன்கூட்டிபய ததரிவிக்க பவண்டும்.

5. அவ்வப்பபாது நணடதபறும் கலந்துணரயாடல்கள் மற்றும் திட்டமிடல் நிகழ்வுகளில் கட்டாயமாக கலந்து தகாள்ள பவண்டும்.

6. கணல அரங்க நிகழ்வுகள் பள்ளியில் ததாடங்குவதற்கு 15 நிமிடங்களுக்கு முன் பள்ளியில் இருப்பணதஉறுதி தெய்யபவண்டும்.

மாைவர்களின் பங்கு 1. மாைவர்கள் தாங்கள் விரும்பும் கணல வடிவத்ணத முடிவு தெய்து அதில் பெரலாம். அவர்கள் ஒரு வருடத்திற்கு ஒரு குறிப்பிட்ட கணல வடிவத்தில் பயில பவண்டும் என்பணதயும், அடுத்தஆண்டில் மட்டுபம எந்த ஒரு மாற்ைமும் நிகழ முடியும் என்பணதயும்உறுதிப்படுத்த பவண்டும்.

8 2. மாைவர்கள் தாங்கள் விரும்பும் கணல வடிவத்தின் குழுணவ நிணைவில் ணவத்துக்தகாண்டுஅந்த அமர்வில் கலந்து தகாள்ள பவண்டும். 3. மாைவர்கள் ஒவ்தவாரு அமர்விலும் தாங்கள் கற்றுக் தகாண்டணத ஆவைப்படுத்த ஒருகுறிப்பபடுணவத்திருக்க பவண்டும்.

4. மாைவர்கள் தங்கள் கணல வடிவ அடிப்பணடயிலாை வாராந்திர பணிகணள விடாமுயற்சியுடன்முடிப்பதில் கவைம் தெலுத்தபவண்டும். 5. மாைவர்கள் தாங்கள் கற்றுக் தகாண்ட கணல வடிவத்திணை பற்றி தங்கள் தபற்பைாருடனும், மற்ைவர்களிடமும், அருகில் உள்ள

பகுதிகளில் வசிக்கும் குழந்ணதகளுடனும்பகிர்ந்து தகாள்ள பவண்டும்.

பள்ளி பமலாண்ணமக் குழுவின் பங்கு 1. தங்கள் பள்ளியில் கணல பண்பாட்டு தெயல்பாடுகள் ததாடங்குவது ொர்பு தீர்மாைம் நிணைபவற்ைப்படுவணத பள்ளி பமலாண்ணமக் குழு உறுதி தெய்ய பவண்டும்.

2. அவர்களுக்கு பதணவயாை ஒத்துணழப்ணப வழங்க பவண்டும். பதணவப்படும் பபாது / முடிந்தவணரகாட்சிக்கணல, நாட்டுப் புைக்கணல, நாடகம்மற்றும்நடைம் ஆகிய அமர்வுகளுக்காைதபாருட்கணள வழங்கபவண்டும்.

3. இத்திட்டத்ணத திைம்பட பள்ளிகள் தெயல்படுத்துவதற்கு பள்ளி பமலாண்ணமக் குழு ஊக்கமளிக்க பவண்டும்.

4. இந்நிகழ்வில் பங்கு தபறும் மாைவர்களின் பாதுகாப்பு உறுதி தெய்யப்பட பவண்டும்.

5. பள்ளி பமலாண்ணமக் குழு கூட்டங்களில்/ பள்ளியில் நணட தபறும் விழாக்களில்/ பள்ளியில் நடத்தப்படும் பபாட்டிகளில் மாைவர்கள் தாங்கள் கற்றுக்தகாண்டகணல ொர்ந்து தங்களின்கருத்துகணள பகிர்ந்து தகாள்ளலாம்/ நிகழ்த்தி காட்டலாம்/கலந்து தகாள்ளலாம். ஆசிரிய பயிற்றுநர்களின் பங்கு 1. ெம்பந்தப்பட்ட அணைத்து பள்ளிகளிலும் கணல பண்பாட்டு நிகழ்வுகள் தெயல்படுத்தப்படுவணத உறுதி தெய்யபவண்டும். 9

2. பள்ளி மற்றும் கணலஞர்களுக்கு இணடயில் ஒரு பாலமாக இருந்து இச்தெயல்பாடுகள் பள்ளிகளில் திைம்பட தெயல்பட உறுதுணையாக இருக்க பவண்டும்.

3. இச்தெயல்பாட்டின் முன்பைற்ைத்ணத கண்காணிப்பதற்காக உருவாக்கப்பட்டு வரும் தெயலியில் தரவுகள் நாள்பதாறும் புதுப்பிக்கப்படுவணதயும், தகவல் பலணகயில் உள்ள (டாஷ்பபார்டு) தகவலின் அடிப்பணடயில் இணடதவளிகணளத் ததாடர்ந்து நிவர்த்தி தெய்வணதயும் உறுதி தெய்ய பவண்டும்.

முதற்கட்டமாக இக்கணல அரங்க நிகழ்வுகள் அக்படாபர் மாதம் இரண்டாம் வாரத்திலிருந்து தென்ணை, தெங்கல்பட்டு, பகாயம்புத்தூர், கடலூர், திண்டுக்கல், ஈபராடு, மதுணர, நாமக்கல், இராமநாதபுரம், திருவள்ளூர், திருவண்ைாமணல, பெலம், விழுப்புரம், திருச்சிராப்பள்ளி, காஞ்சிபுரம் மற்றும் திருதநல்பவலி மாவட்டங்களில் துவங்கப்படவுள்ளது.

இரண்டாம் கட்டமாக மீதமுள்ள 22 மாவட்டங்களில் அக்படாபர் மாதம் நான்காம் வாரத்திலிருந்து துவங்கப்படவுள்ளது. கணலத் திருவிழா

டிெம்பர் மாதம் முதல் வாரத்திலிருந்து பல்பவறு கணல வடிவங்கள் ொர்ந்து பபாட்டிகள் நடத்தப்படும். ைமிழகத்தில் உள்ை அரசு மற்றும் அரசு உைவி சபறும் ேடுநிலை, உயர்நிலை மற்றும் மமல்நிலைப் பள்ளிகளில் 6 முைல் 12 ைகுப்பு ைலர பயிலும் மாைவர்களுக்கு மூன்று பிரிவுகளாக பபாட்டிகள் நடத்தி, பள்ளி, வட்டாரம் மற்றும் மாைட்ட அைவில் சைரிவு செய்யப்பட்ட மாைைர்களின் பங்மகற்புடன் ஆண்டு மைாறும் மாநிை அைவிைாை கலைத் திருவிழா ேடத்ைப்படும்.

பிரிவு 1 : 6முைல் 8ஆம் ைகுப்பு ைலர

பிரிவு 2 : 9 மற்றும் 10 ஆம் ைகுப்பு

பிரிவு 3 : 11 மற்றும் 12 ஆம் ைகுப்பு

மாைைர்களுக்கு அைர்களின் திறலமக்கு அங்கீகாரம் அளிக்கும் ஒரு மமலடயாக இத்திருவிழா ேடத்ைப்படும். இக்கலைத் திருவிழா பல்மைறு கலை ைடிைங்களுக்கு ஊக்கமளிப்பைற்கும், ைமிழகத்தின் கலை ைடிைங்கள் மற்றும்

CLICK HERE TO DOWNLOAD